Bloque 4 · 2.5 horas autoformativas · 6 unidades

Innovación abierta, trabajo interdepartamental y prototipado institucional

Organizar la colaboración transversal, definir cómo se observará el avance y convertir una idea en un prototipo o prueba institucional evaluable.

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Apertura del bloque

Por qué este bloque puede resultarte útil

Una buena idea o un prototipo comprensible todavía no constituyen una innovación implantable. El proyecto necesita agentes, autoridad, coordinación, herramientas autorizadas, señales, garantías y una decisión posterior. Este bloque cierra el ciclo del curso: abre conocimiento sin diluir responsabilidad, convierte el prototipo en una prueba acotada y documenta aprendizajes que puedan transferirse con prudencia.

Qué aprenderás

Incorporar conocimiento externo con propósito, límites y devolución.
Asignar decisiones, responsabilidades y escalado.
Diseñar una cadencia ligera y una huella documental suficiente.
Definir indicadores de avance, resultado, equidad, riesgo y aprendizaje.
Preparar un piloto seguro, reversible y autorizado.
Realizar retrospectivas y transferir lecciones contextualizadas.

Recorrido y dedicación

Componente	Minutos	Resultado
Apertura y caso	8	Orientación y pregunta guía
B4.1 · Innovación abierta con propósito y límites	18	RP-B4-01 permite mapear agentes, aportaciones, límites y circuito de decisión. AP-05 recoge la selección mínima.
B4.2 · Gobernanza y responsabilidades en proyectos transversales	22	RP-B4-01 integra mapa de agentes, matriz de decisiones, límites, escalado, cadencia y registro. AP-05 utiliza su versión breve.
B4.3 · Ritmo de colaboración, documentación y herramientas	20	RP-B4-01 incorpora plan de colaboración, cadencia, registro de decisiones, repositorio y continuidad. AP-05 resume ritmo y herramientas.
B4.4 · Indicadores para avance, resultado y aprendizaje	22	RP-B4-02 contiene cadena de resultados, matriz de indicadores, ficha técnica, panel de decisión y límites de interpretación. AP-05 recoge 3-5 señales.
B4.5 · Diseñar una prueba piloto o experimento institucional	24	RP-B4-03 desarrolla hipótesis, alcance, operación, garantías, riesgos, indicadores y criterios. AP-05 registra la prueba inicial.
B4.6 · Retrospectiva, lecciones y transferencia	20	RP-B4-04 ofrece guion de retrospectiva, registro de hechos, acciones y ficha de lección y transferencia. AP-05 recoge el mecanismo mínimo.
Caso integrado, síntesis, glosario y recursos	16	Decisión final y conexión con AP-05
TOTAL	150	Experiencia autoformativa completa

Cómo trabajar el bloque

Lee cada unidad y observa cómo el prototipo se convierte en una prueba gobernable.
Realiza las microaplicaciones como reflexión; no son entregas independientes.
Utiliza RP-B4-01 a RP-B4-04 solo cuando necesites apoyo; no añaden tiempo obligatorio.
Completa AP-05 al terminar. Reutilizarás sus resultados en los pasos 4, 5, 9, 10 y 11 de AF-01.
Si partes de un caso real, emplea información ficticia, agregada o anonimizada y respeta autorizaciones, competencias y sistemas de tu entidad.

Cierre del bloque

Caso integrado: aprender antes de ampliar

Monteclaro delimita qué aportarán municipios, áreas y entidades sociales y qué decisiones permanecen en la Diputación. El circuito asigna aprobación, coordinación, validaciones y escalado; el equipo trabaja con una cadencia breve, repositorio institucional y registros mínimos. Define pocas señales equilibradas y prepara una prueba de cuatro semanas con canales alternativos, atención de incidencias y criterios previos.

Preguntas de transferencia

¿Qué conocimiento externo cambia una decisión y qué no puede delegarse?
¿Quién decide cada asunto y cuál es la ruta de escalado?
¿Qué reunión, señal y registro son realmente necesarios?
¿Qué indicador tiene fuente, referencia y decisión asociada?
¿Qué alcance hace la prueba reversible y suficiente?
¿Cómo se convertirán hallazgos en acciones y lecciones reutilizables?

Ocho aprendizajes esenciales

En pocas palabras

1Abrir conocimiento no diluye la responsabilidad pública.
2La gobernanza comienza por decisiones y límites.
3La coordinación ligera conserva una huella documental suficiente.
4Las herramientas se eligen por función y garantías.
5Los indicadores sirven para decidir, no para decorar.
6Una prueba acotada necesita alternativa y criterios de parada.
7La retrospectiva mejora el sistema, no busca culpables.
8Las lecciones útiles conservan contexto, evidencia y límites.

Glosario del bloque

Término	Definición de uso en el curso
Innovación abierta	Incorporación deliberada de conocimiento y capacidades internas y externas con propósito, reglas y responsabilidad.
Ecosistema	Conjunto de agentes, relaciones, recursos y condiciones que influyen en una innovación.
Gobernanza	Sistema de propósito, autoridad, decisiones, responsabilidades, riesgos e información.
Patrocinio	Apoyo con autoridad para sostener dirección, recursos y desbloqueo.
Circuito de decisión	Acuerdo sobre preparación, asesoramiento, autoridad, límites, ejecución y escalado.
Escalado	Traslado estructurado de una cuestión fuera del límite de decisión del equipo.
Cadencia	Ritmo acordado de planificación, seguimiento, revisión, decisión y aprendizaje.
Huella documental	Registro mínimo de versiones, acuerdos, decisiones, responsables y evidencias.
Indicador	Señal definida que responde a una pregunta y orienta una revisión o decisión.
Línea de referencia	Situación o valor con el que se compara una señal.
Umbral	Condición previa que activa atención, revisión, modificación o parada.
Piloto	Prueba temporal y acotada de una hipótesis con garantías y decisión posterior.
Reversibilidad	Capacidad planificada de detener o deshacer la prueba sin daño desproporcionado.
Retrospectiva	Revisión estructurada de la forma de trabajar para acordar mejoras.
Lección aprendida	Conocimiento contextualizado que se traduce en recomendación o cambio verificable.
Transferencia	Adaptación y uso responsable de un aprendizaje en otro equipo o contexto.

Actividad y recursos

Código	Pieza	Uso
AP-05	Ficha de colaboración, gobernanza, seguimiento e indicadores	Entrega parcial; AF-01 pasos 4, 5, 9, 10 y 11.
RP-B4-01	Mapa de agentes, gobernanza y plan de colaboración	Apoyo para agentes, decisiones, ritmo y herramientas.
RP-B4-02	Matriz de indicadores, fuentes, frecuencia y decisiones	Apoyo para seguimiento y aprendizaje.
RP-B4-03	Ficha de prueba piloto o experimento institucional	Apoyo para hipótesis, alcance, garantías y criterios.
RP-B4-04	Guion de retrospectiva y ficha de aprendizaje	Apoyo para acciones, lecciones y transferencia.

Siguiente paso

Siguiente paso. Con AP-05 completarás las últimas piezas parciales. El siguiente entregable será AF-01, donde integrarás las cinco actividades en un proyecto público innovador coherente y viable.

Recursos y referencias del bloque

Actividad vinculada · AP-05

Actividad 5 · Colaboración, seguimiento e indicadores

Diseña un sistema básico de coordinación, seguimiento e indicadores del proyecto.

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Actividad final · AF-01

Diseño de un proyecto público innovador gestionado con enfoque ágil

Lo trabajado en este bloque se integra en la actividad final del curso (4 horas), junto con las aportaciones de las cinco actividades parciales.

Ver la actividad final

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